Über uns
Wir sind eine Interdisziplinäre Frühförderstelle und ein staatlich anerkannter Träger der Jugendhilfe. Auf Wunsch der Eltern unterstützen wir im staatlichen Auftrag Kinder und Jugendliche mit Entwicklungs- und Verhaltensauffälligkeiten.
Das Institut für Entwicklungsförderung wurde 1998 unter dem Namen „Institut für Psychomotorik“ von Reinhild Fuxa und Volker Hoffmeyer gegründet. Seit dieser Zeit haben seine Mitarbeiter im Auftrag der Stadt Erfurt und der Sozial- und Jugendämter umliegender Landkreise eine große Anzahl von Kindern und Jugendlichen pädagogisch und therapeutisch begleitet und unterstützt.
Seit Ende 2009 ist Reinhild Fuxa alleinige Leiterin des Instituts. Das Team ist interdisziplinär aufgestellt. Es setzt sich aus Fachkräften verschiedener Fachrichtungen zusammen, die mit unterschiedlichen methodischen Ansätzen vertraut sind.
Praktikum im Institut für Entwicklungsförderung
Wer kann ein Praktikum machen:
• Studierende aus (sozial-, heil-, sonder-) pädagogischen Studiengängen o.ä.
• Ergotherapie-SchülerInnen
• Logopädie-SchülerInnen
Wie bewirbt man sich:
• Anschreiben per Mail
• Tabellarischer Lebenslauf
• Qualifikationsnachweise
Wie geht es weiter:
• Vorstellungsgespräch
• Probetag
Freie Stellen
Derzeit können wir eine Stelle in der Ergotherapie besetzen.
Unser Team
Reinhild Fuxa | Leitung
Diplom-Pädagogin
Diplom-Motologin
Supervisorin (DGSv)
Tätigkeitsschwerpunkte:
Entwicklungspsychologie, Entwicklungsdiagnostik, motologische, spieltherapeutische und körperpsychotherapeutische Ansätze.
Michael Kölle
Diplom-Heilpädagoge
Tätigkeitsschwerpunkte:
Psychomotorische Ansätze, Konzepte der Aggressionsbewältigung, Krisenintervention in konfliktbehafteten Familiensystemen
Sophie Ahlborn | Stellvertretende Leitung
Erziehungswissenschaftlerin /
Lehr-, Lern-, Trainingspsychologin B.A.
Sonder- und Integrationspädagogin M.A.
Tätigkeitsschwerpunkte:
Teamleitung, Erstberatung, Koordination von Neuaufnahmen, Traumapädagogik
Katharina Krause
Erziehungswissenschaftlerin B.A.
Sonder- und Integrationspädagogin M.A.
Zusatzqualifikationen/Tätigkeitsschwerpunkte:
NLC-Practitioner, NLC-Coach, wingwave- Coach, Coach für Beratung und Kommunikation, Praktikumskoordination
Kinga Holper
Lehr-, Lern-, Trainingspsychologin /
Erziehungswissenschaftlerin B.A.
Tätigkeitsschwerpunkte:
Sensorische Integration, Psychomotorische Ansätze
Kerrin Hornschuch
Staatlich anerkannte Kindheitswissenschaftlerin B.A. /
Sozialarbeiterin mit Schwerpunkt Beratung und
Intervention M.A.
Tätigkeitsschwerpunkte:
Arbeit mit Kindern psychisch erkrankter Eltern
Greta Kranz
Förderpädagogin /
Lehr-, Lern-, Trainingspsychologin B.A.
Derzeit berufsbegleitendes Studium:
Sonder- und Integrationspädagogik M.A.
Lisa Holeschovsky
Psychologin mit Schwerpunkt Pädagogische Psychologie B.Sc.
Psychologin mit den Schwerpunkten Klinische und Pädagogische Psychologie M.Sc.
Berufsbegleitende Ausbildung zur Psychologischen Psychotherapeutin (Verhaltenstherapie)
Antias Viveros
Erziehungswissenschaftler /
Lehr-, Lern-, Trainingspsychologe B.A.
Sina Hartwig
Erziehungswissenschaftlerin /
Lehr-, Lern-, Trainingspsychologin B. A.
Derzeit berufsbegleitendes Studium:
Erziehungswissenschaft / Sozialpädagogik / Sozialmanagement M. A.
Lisa Küllmer
Sozialarbeiterin / Sozialpädagogin B. A.
Olivia Oltersdorf
Medizinalfachberufe B.A.
Ergotherapeutin
Zusatzqualifikationen/Tätigkeitsschwerpunkte:
Grundlagen zum Verständnis und Umgang mit Autismus (TEACCH-Konzept) • RIMA-Methode • Frühkindliche Reflexe • HLT durch Förderung exekutiver Funktionen • AD/HS-Beraterin • P.N.F. in der Ergotherapie • Grundstufe SI • Progressive Muskelentspannung • Tiergestützte Therapie und Pädagogik • Dozentin für Tiergestützte Intervention
Antje Martens
Logopädin
Zusatzqualifikationen/Tätigkeitsschwerpunkte:
Sensorische Integrationstherapie (J. Ayres) • Therapie der verbalen Entwicklungsdyspraxie (VED) nach Taktkin- B. Birner- Janusch • Frühe Dialogtherapie nach Dr. St. Kurtenbach • Frühe Therapie mit spracherwerbsauffälligen Kindern (B. Zollinger) • Funktionales Mundprogramm (FMP) nach P. Schuster und Neurofunktions!therapie nach E. Rogge • Interaktions- und Sprachanbahnung bei Autismus- Spektrum- Störung (Komm!ASS nach U. Funke, TEACCH- Konzept)
Annette Raguse
Büroassistenz
Tiergestützte Therapie und Pädagogik
In bestimmten Situationen der pädagogischen und therapeutischen Arbeit hat sich der Einsatz des Hundes als höchst wirksam erwiesen. Über den Hund lassen sich aufgestellte Ziele auf anderen Wegen erreichen. Für ihn überwinden die Kinder spielerisch Probleme und Blockaden und sind dabei hochmotiviert. Sie kommen ins Handeln, erhalten klare Rückmeldungen, entwickeln neue Fähigkeiten und erleben sich selbst als wirksam und erfolgreich.
Nach einjähriger Ausbildung haben Vlaya & Jette und die Therapeutin Olivia Oltersdorf die Prüfung zum "geprüften Therapiebegleithunde-Team" bestanden.
